Trygghet och skolklimat
Hur elever upplever tryggheten i skolan och hur skolklimatet utvecklas under och efter programmet.
En planerad studie i samarbete med Linköpings universitet ska undersöka hur BE THE HERO påverkar trygghet, kränkningar, mobbning och elevers benägenhet att agera för en tryggare skolmiljö.
Status: Planerad studie
Mobbning och kränkningar är ett allvarligt problem i svenska skolor. För att skolor ska kunna fatta trygga beslut behövs mer kunskap om hur förebyggande program fungerar i skolans vardag.
Hur elever upplever tryggheten i skolan och hur skolklimatet utvecklas under och efter programmet.
Förekomst och former av kränkande behandling och mobbning före, under och efter studieperioden.
I vilken grad elever är beredda att ingripa som åskådare när de ser eller hör kränkningar.
Hur effekterna håller i sig 6–12 månader efter avslutat program.
Skolor i Sverige bjuds in att delta i studien.
Elever besvarar enkäter om trygghet, kränkningar och beteenden innan programmet startar.
Skolorna delas slumpmässigt in i en interventionsgrupp och en kontrollgrupp.
Interventionsgruppen får tillgång till programmet direkt. Kontrollgruppen fortsätter sitt ordinarie arbete och får tillgång till programmet efter cirka 6 månader.
Elever besvarar enkäter igen direkt efter att programmet genomförts.
En tredje mätning görs 6–12 månader efter avslutat program för att se hur effekterna håller i sig.
Studien planeras preliminärt att starta hösten 2026 och pågå under två år.
Deltagande skolor får tydlig information om upplägg, samtycke, datainsamling och hur programmet används under studieperioden. Skolor i kontrollgruppen får tillgång till programmet efter cirka 6 månader.
Skolor som är intresserade av att delta eller veta mer är välkomna att höra av sig.