Bli en HERO-skola →
Resultat

Så upplevs BE THE HERO i skolor.

I återkopplingen från skolor återkommer särskilt en sak: elever och personal får ett gemensamt språk för konflikt, kränkning och mobbning — och fler verktyg för att agera i vardagen.

150+ skolor 4 000 elevenkäter Skolpersonal och elever
Bli en HERO-skola → Läs vad skolorna lyfter fram
Elever arbetar med BE THE HERO-material i klassrummet

Resultat i korthet.

Siffrorna bygger på elevenkäter från elever i åk 4–9 som genomfört BE THE HERO. De visar elevernas egna svar och upplevelser efter utbildningen och ska läsas som enkätdata, inte som en effektmätning.

150+

skolor i Sverige har genomfört BE THE HERO.

73%

av de elever som uppger att de mobbat säger att de vill ändra sitt beteende efter utbildningen.

81%

av eleverna vill ta större ansvar för att minska kränkningar och mobbning.

Källa: 4 000 elevenkäter från åk 4–9 som genomfört BE THE HERO.

+ många fler runt om i landet

Bakom siffrorna finns vardagen i klassrummen.

Skolpersonalens röster

Det här återkommer i återkopplingen från lärare, fritidspersonal och EHT.

Citaten återges anonymiserat och med varsam attribution, till exempel roll eller skolform.

Tema 1

Ett gemensamt språk för konflikt, kränkning och mobbning.

När det finns ett gemensamt språk blir svåra situationer lättare att prata om — för eleverna och för personalen.

Alla elever har fått ett gemensamt språk för vad skillnaden är på konflikt, kränkning och mobbning samt hur vi kan tänka för att förändra vårt beteende när vi märker att något inte är bra.

Lärare, mellanstadiet

Eleverna har fått tydliga begrepp att använda där de tidigare bara hade en dålig magkänsla — det gör att de lättare kommunicerar behov av stöd.

Lärare, mellanstadiet

Eleverna använder exempelvis begreppet "medmobbare".

Lärare, mellanstadiet
Tema 2

Eleverna ser sin egen roll — och börjar agera.

När eleverna förstår sin egen roll i gruppen växer både modet att säga ifrån och tryggheten att be om hjälp.

De tar större ansvar för att reda ut konflikter, de visar att de vet skillnaden mellan konflikt, kränkning och mobbning, de vågar prata med fler elever än enbart sina närmsta skolkompisar.

Lärare, F–6-skola

Elever blir mer uppmärksamma på kränkningar — de är bättre förberedda att hantera situationer och förstår sin egen roll.

EHT, F–9-skola

Barnen försöker lösa konflikter mer själva men kommer även mer till oss vuxna. Fler elever blir delaktiga.

Fritidspedagog, lågstadiet
Tema 3

Lätt att använda i klassrummet.

Materialet är förberett — så att personalen kan lägga sin energi på samtalen med eleverna.

Mycket tydligt utan att bli skrämmande för eleverna, relaterbart och hands on. Lättarbetat.

Lärare, mellanstadiet

Tillgänglig, träffsäker. Materialet utgår från eleverna, så övningarna landar rätt.

Rektor, F–6-skola

Intresseväckande och genomtänkt material som är lätt att implementera.

Lärare, mellanstadiet
Tema 4

Elevnära och igenkännbart.

När programmet möter eleverna där de är blir det användbart i vardagen — inte bara på temadagar.

Elevnära, aktuellt, igenkänning. Dom påminner varandra, använder begreppen. Lärt sig skillnaden på konflikt, kränkning och mobbning och kan agera efter det.

Lärare, mellanstadiet

Modernt, anpassat för rätt ålder oavsett årskurs.

Lärare, F–6-skola

Jag har bättre verktyg när det händer något.

Elevröster

Vad eleverna tar med sig.

Citat från elever i åk 4–9 som genomfört programmet — hämtade från elevenkäter samlade på skolorna.

Jag tänker mer på hur andra känner.

Elev, mellanstadiet

Jag vågar säga ifrån mer — och jag ser när något är tokigt, även när det gäller äldre elever.

Elev, mellanstadiet

Jag har lärt mig att alla — även jag — har ansvar för att alla ska må bra.

Elev, åk 7–9

Jag tänker mer på att prata med vuxna när jag märker att något är fel.

Elev, mellanstadiet

Jag har börjat tänka annorlunda — tänker mig mer för innan jag säger och gör saker.

Elev, åk 7–9

Känns som om många i klassen är snällare nu.

Filmer

Eleverna berättar själva.

Intervjuer med elever som arbetat med BE THE HERO.

Reflektion

Vad skolornas röster visar.

01

Gemensamt språk gör svåra situationer lättare att prata om.

02

Elever behöver träna på att se sin egen roll i gruppen.

03

Vuxna får bättre stöd i samtal om konflikter, kränkningar och ansvar.

Vill ni ge eleverna samma gemensamma språk?

Räkna ut priset för er skola, välj stadier och kom igång med BE THE HERO redan i år.

Beräkna pris för er skola → Läs om programmet →